Učitelská platforma vyzývá ministra školství k jasnému stanovisku k revizím RVP. Školy pracují v nejistotě.

Učitelská platforma vyzývá ministra školství Roberta Plagu, aby se jasně, srozumitelně a veřejně co nejrychleji vyjádřil k dalšímu osudu revizí rámcových vzdělávacích programů (RVP). V současné chvíli jsou školy v situaci, kdy nevědí, zda mají v započaté práci pokračovat, nebo zda budou revize znovu měněny či zrušeny.

Na konci roku 2024 ministerstvo školství pod vedením bývalého ministra školství schválilo pro školy nové rámcové vzdělávací programy (RVP). Nový ministr školství Robert Plaga chce rozhodnout do 30. června. Podle Učitelské platformy školy ale už do revizí RVP investují významné množství práce, času i finančních prostředků. Pokud nyní nemají jistotu, že se s novými RVP počítá, hrozí demotivace škol a ztráta důvěry v jakékoli další systémové změny.

„Některé mateřské školy podle revidovaných RVP fungují, základní školy je pilotují a upravují podle nich své školní vzdělávací programy. Jakékoliv nejasné signály o dalším přepisování nebo přehodnocování revizí vytvářejí ve školách chaos a nejistotu,“ uvedla členka vedení Učitelské platformy Petra Rakoušová. Pokud školy nevědí, zda je dokument platný a kam směřuje, nelze po nich chtít kvalitní a odpovědnou práci. „Nejistota je v tuto chvíli větším problémem než samotné nedostatky revizí,“ dodává Rakoušová.

Učitelská platforma upozorňuje, že ve veřejném prostoru se opakovaně objevují požadavky na další změny revizí, Zároveň dosud nebyly zveřejněny změny vzdělávacího obsahu pro střední školy, přestože na základní školy musí navazovat.

„Ředitelé dnes nesou odpovědnost za výuku podle pravidel, u nichž není zřejmé, zda jsou konečná. Chybí také jasná návaznost mezi základním a středním vzděláváním. Takový stav je dlouhodobě neudržitelný,“ říká předsedkyně Učitelské platformy Petra Mazancová.

Učitelská platforma vyzývá k přepracování modelových školních vzdělávacích programů na základě již probíhajících připomínkových řízení tak, aby byly dostatečnou a důvěryhodnou metodickou pomůckou pro školy. Takto mohou být zdrojem informací o předpokládaných časových dotacích prostřednictvím modelového školního učebního plánu, poskytnou přehled obsahu vzdělávání a podrobný vhled do naplňování jednotlivých očekávaných výsledků učení.

„Školy teď nepotřebují další signály změny směru. Potřebují jasné ujištění, že revize platí, že se s nimi počítá dlouhodobě a že dostanou podporu k jejich smysluplnému zavádění,“ uzavírá Mazancová.

Kontakty pro média:
Petra Mazancová, předsedkyně Učitelské platformy, ředitelka ZŠ Pod Beckovem, email: petra.mazancova@ucitelskaplatforma.cz,
tel.: 608 448 970.

Petra Rakoušová, učitelka v MŠ a ZŠ Sluníčko Turnov a odborná asistentka na Fakultě přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity Liberec a členka vedení Učitelské platformy.
email: petra.rakousova@ucitelskaplatforma.cz,
tel.: 724325242.